أثر انموذج (4E x 2) في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة و التطبيق

يرمي البحث الحالي إلى التعرف على أثر أنموذج (4E x 2) في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي مادة البلاغة و التطبيق. بلغت عينة من (40) طالبة اعدادية الرباب التابعة لمديرية تربية بغداد الكرخ الثالثة ، للعام الدراسي (2020- 2021) اختيرت عشوائيا لتطبيق التجربة حيث مثلت الشعبة (ب) المجموعة التجريبية بواقع (20) والشعبة (ج) الضابطة . كافأ الباحثان مجموعتي (التجريبية والضابطة ) المتغيرات الآتية : (العمر الزمني للطالبات محسوباً بالشهور، التحصـيل للآباء ،التحصـيل للأُمهات ،ودرجات اللغة العربية السابق، واختبار القدرة اللغوية ومقياس الاتجاه نحو المادة). واعد أداة ( الاختبار التحصيلي) فقد تألف بصورته النهائية فقرة (ثمانية عشر موضوعية وفقرتين مقالية) وقد تم التحقق صدقه وثباته. وبعد انتهاء مدة التي استمرت مدى(11)اسبوع طبق التحصيلي وباستعمال الحقيبة الاحصائية (SPSS-28) أظهرت نتائج (تفوق اللاتي يدرسن وفق الآتي المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية التحصيل